Bremen (VBR). Ganztagsschulverband fordert den Ausbau „echter“ Ganztagsschulen
Frankfurt (ots) – Ganztagsschulen spielen eine entscheidende Rolle bei der Überwindung der Bildungsmisere, die durch die aktuelle PISA-Studie erneut ans Licht gekommen ist. Dies wird jedes Jahr aufs Neue durch die überwiegende Zahl der Schulen unterstrichen, die den Deutschen Schulpreis erhalten. Im Jahr 2001 hatte die schockierende PISA-Studie dazu geführt, dass in Deutschland der Ausbau von Ganztagsschulen mittels des „Investitionsprogramms Zukunft Bildung und Betreuung“ (IZBB) vorangetrieben wurde. Jedoch wurden die in vielen Bundesländern daraufhin durchgeführten Reformen halbherzig umgesetzt und führten lediglich zu Betreuungs- und Beschäftigungsangeboten an Schulen, die die Vereinbarkeit von Schule und Beruf für Eltern und Erziehungsberechtigte erleichterten. Wie sich nun erneut zeigt, hatten diese Angebote jedoch kaum Einfluss auf die Bildungsentwicklung von Kindern und Jugendlichen. Der Personalmangel sowie die unterschiedlichen zeitlichen Rahmenbedingungen sind nur einige der Faktoren, die dazu führen, dass der Ganztagsunterricht in Deutschland nach wie vor sehr uneinheitlich ist.
Dr. Rainer Dulger, der Arbeitgeberpräsident, hat am 5. Dezember 2023 in einem Beitrag einen revolutionären Neuanfang im deutschen Bildungssystem gefordert. Er betont die Notwendigkeit, den Ganztagsunterricht gezielt zur individuellen Förderung zu nutzen. Jedoch warnt Eva Reiter, die Vorsitzende des Ganztagsschulverbands, davor, dass nicht überall, wo Ganztagsschule draufsteht, auch tatsächlich Ganztagsunterricht angeboten wird.
Aktuell bieten etwa 85% aller Ganztagsschulen in Deutschland den offenen Ganztag an. Dies ermöglicht jedoch keine individuelle Förderung schwächerer und leistungsstarker Schülerinnen und Schüler, da eine strukturell verankerte, intensive Kooperation zwischen Lehrkräften und Pädagoginnen nicht gewährleistet ist. Klaus Klemm, einer der bekanntesten deutschen Bildungsforscher und Erziehungswissenschaftler, brachte es am 13. Dezember 2023 in der „taz“ auf den Punkt und betonte die Bedeutung von Ganztagsschulen, die mehr als nur eine nachmittägliche Betreuung anbieten.
Der Ganztagsschulverband e.V. setzt sich für den Ausbau von „echten“ Ganztagsschulen ein, die eine ganzheitliche Betreuung und Bildung bieten. Durch eine bessere Kooperation zwischen Lehrkräften und Pädagoginnen sowie durch eine verstärkte individuelle Förderung sollen die Bildungschancen für alle Schülerinnen und Schüler verbessert werden.
Die Forderung des Ganztagsschulverbands nach dem Ausbau „echter“ Ganztagsschulen zeigt die Notwendigkeit einer umfassenden Reform im deutschen Bildungswesen auf. Eine gleichberechtigte Bildung für alle Kinder und Jugendlichen ist essentiell, um die Bildungsmisere zu überwinden und die Zukunftschancen der jungen Generation zu verbessern.
Quelle: Ganztagsschulverband e.V., übermittelt durch news aktuell
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PISA 2023 – Ganztagsschulverband fordert den Ausbau „echter“ Ganztagsschulen
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