Lehrermangel: Immer mehr Quer- und Seiteneinsteiger in Schulen
Wie das Statistische Bundesamt anlässlich des Weltlehrertages am 5. Oktober mitteilt, unterrichten aufgrund des anhaltenden Lehrermangels immer mehr Lehrkräfte ohne anerkannte Lehramtsprüfung an Schulen in Deutschland. Im Schuljahr 2021/22 traf das auf 8,6 % der Lehrkräfte an allgemeinbildenden Schulen zu, was rund 60.800 Lehrerinnen und Lehrern entspricht. Im Vergleich zum Schuljahr 2011/12 ist der Anteil der Quer- und Seiteneinsteiger gestiegen. Damals hatten 5,9 % der Lehrkräfte keine anerkannte Lehramtsprüfung.
Auch an beruflichen Schulen ist der Anteil der Quer- und Seiteneinsteiger hoch. Im Schuljahr 2021/22 hatte etwa ein Fünftel (20,8 %) der Lehrkräfte in diesem Bereich keine anerkannte Lehramtsprüfung. Im Vergleich zum Schuljahr 2011/12 ist dies ein Anstieg von 12,6 % auf 20,8 %.
Ein Grund für diesen Anstieg liegt in dem rückläufigen Trend bei den Absolventen eines Lehramtsstudiums. Obwohl der Bedarf an ausgebildeten Lehrkräften hoch ist, ist die Zahl der Absolventinnen und Absolventen mit Master- oder Staatsexamensabschluss rückläufig. Im Prüfungsjahr 2022 haben rund 28.700 Lehramtsstudierende die entsprechenden Abschlussprüfungen bestanden. Im Vergleich zum Vorjahr ist dies nur ein minimaler Rückgang, jedoch beträgt der Rückgang im Vergleich zu den letzten zehn Jahren 10,5 %.
Auch bei den Studienanfängerinnen und -anfängern in Lehramtsstudiengängen ist ein Rückgang zu verzeichnen. Im Studienjahr 2022 haben knapp 45.400 Personen ein Lehramtsstudium (1. Fachsemester Bachelor oder Staatsexamen) begonnen. Im Vergleich zum Vorjahr sind das 3,2 % weniger, und im Vergleich zum Stand vor zehn Jahren sind es sogar 7,0 % weniger.
Die steigende Zahl der Quer- und Seiteneinsteiger sowie der Rückgang bei den Absolventen und Studienanfängern in Lehramtsstudiengängen werfen Fragen auf. Was bedeuten diese Entwicklung für die Qualität des Unterrichts? Wie wird sich der Lehrermangel in Zukunft weiterentwickeln? Es sind wichtige Fragen, auf die es zu achten gilt, da Bildung ein Schlüsselbereich für die Entwicklung einer Gesellschaft ist.
Diese Statistik verdeutlicht, dass es dringend Maßnahmen braucht, um die Anzahl der ausgebildeten Lehrkräfte zu erhöhen und den Lehrermangel zu bekämpfen. Nur so kann die Qualität der Bildung langfristig gesichert und damit die Zukunft der Schülerinnen und Schüler in Deutschland positiv beeinflusst werden.
Weitere Informationen zu diesem Thema sowie detailliertere Statistiken und Erläuterungen zu den Allgemeinbildenden und Beruflichen Schulen finden Sie auf den Themenseiten des Statistischen Bundesamtes.
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17 Antworten
Ich denke, wir sollten einfach alle Lehrer durch Roboter ersetzen. #Zukunftstechnologie #KeinLehrkräftemangel
Ich finde Quer- oder Seiteneinsteiger super! Vielfalt im Klassenzimmer bringt frischen Wind. #LehrerLife
Ich bin anderer Meinung. Quer- oder Seiteneinsteiger können zwar frischen Wind bringen, aber sie haben oft keine pädagogische Ausbildung. Das geht auf Kosten der Qualität des Unterrichts. #LehrerLife
Das mag für einige Quereinsteiger vielleicht zutreffen, aber es gibt auch genügend Beispiele, bei denen sie nicht den nötigen Hintergrund oder die Erfahrung haben, um effektiv zu sein. Es ist wichtig, eine ausgewogene Sichtweise zu haben.
Also ich finde, dass Quer- und Seiteneinsteiger an Schulen eine gute Alternative sein können.
Also, ich finde, dass Quer- und Seiteneinsteiger an Schulen eine gute Alternative sind.
Das sehe ich komplett anders. Erfahrung und Fachwissen sind entscheidend für eine qualitativ hochwertige Bildung. Quer- und Seiteneinsteiger können diese nicht immer bieten. Qualität sollte nicht aufs Spiel gesetzt werden.
Ich finde, Quer- oder Seiteneinsteiger sollten besser unterstützt werden.
Lehrkräftemangel? Na und? Quereinsteigerinnen bringen doch Abwechslung in den Schulalltag!
Ach ja, Abwechslung ist natürlich viel wichtiger als gut ausgebildete Lehrkräfte, die den Schülern das nötige Wissen vermitteln können. Lassen wir doch einfach jeden ohne Vorbereitung in den Beruf, was kann schon schiefgehen? Was für ein Unsinn!
Also ich sehe das anders, ich finde Quereinsteiger eine Bereicherung für das Schulsystem!
Also ich finde es eigentlich gut, dass Quer- oder Seiteneinsteigerinnen in den Schulen arbeiten.
Also ich finde, dass Quer- oder Seiteneinsteiger an Schulen eine gute Ergänzung sein können.
Ich finde, dass Quer- oder Seiteneinsteiger eine Bereicherung für das Schulsystem sein können.
Also ich finde Quereinsteiger in Schulen eigentlich ganz cool. Bringt mal Abwechslung rein!
Ja, mehr Vielfalt ist großartig. Aber sollten wir nicht auch sicherstellen, dass die Quer- oder Seiteneinsteiger ausreichend qualifiziert sind? Qualität sollte nicht auf Kosten der Vielfalt gehen.
Also ich finde Quereinsteiger total super! Endlich mal frischer Wind in den Schulen!